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(樓主)找學(xué)校
2019-12-23 09:04:31 |
厭學(xué)學(xué)生聲音：“讀書，讀書，讀書！天天都是讀書，什么時候是個頭呀？！…….太累了，不來讀了！”； “我爸爸說了讀不讀書沒有關(guān)系，只要會賺錢就好！所以，我干嘛要讀書呢？反正我爸爸，媽媽又不管我讀書。讀書？我不是自己找罪受嗎？！……”
厭學(xué)學(xué)生原因分析：這兩個聲音，讓我們聽出了家庭教育觀念對孩子學(xué)習(xí)心理的影響?？v觀現(xiàn)在的父母對厭學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度大致有兩種。
一種是“學(xué)習(xí)至上”“望子成龍”型的。這些父母對厭學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求極高，期望很大。他們希望自己的孩子次次名列前茅，于是就妄加剝奪厭學(xué)學(xué)生的自由時間，剝奪厭學(xué)學(xué)生的游戲權(quán)利。讓他們的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都處于一種緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，久而久之，我們的許多孩子由于無法忍受學(xué)習(xí)的枯燥和繁重的壓力而放棄了學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)失去信心。
所謂“物極必反”，就是如此。另一類則正好相反，是“無要求”“金錢至上”型的。這些父母只關(guān)心自己賺錢，從不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，有時甚至在厭學(xué)學(xué)生面前貶低學(xué)習(xí)的價值，在這種家庭環(huán)境下，孩子的人生觀和價值觀也會慢慢的發(fā)生轉(zhuǎn)變，從而放棄學(xué)習(xí)。
另外，還有一個不容忽視的家庭現(xiàn)象，就是“單親家庭”對學(xué)生厭學(xué)身心和學(xué)習(xí)的影響。由于這種家庭中的厭學(xué)學(xué)生在性格上比較孤僻，心理又比較自卑，不太愿意和老師、同學(xué)交流，久而久之，心里堆積的問題就會越來越多，慢慢的對學(xué)校和學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼感，進(jìn)而放棄了學(xué)習(xí)。 所以，家庭是學(xué)生成長中最重要的因素，學(xué)生厭學(xué)的心態(tài)很多來源于家庭。
厭學(xué)學(xué)生原因分析：這兩個聲音，讓我們聽出了家庭教育觀念對孩子學(xué)習(xí)心理的影響?？v觀現(xiàn)在的父母對厭學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度大致有兩種。
一種是“學(xué)習(xí)至上”“望子成龍”型的。這些父母對厭學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求極高，期望很大。他們希望自己的孩子次次名列前茅，于是就妄加剝奪厭學(xué)學(xué)生的自由時間，剝奪厭學(xué)學(xué)生的游戲權(quán)利。讓他們的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都處于一種緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，久而久之，我們的許多孩子由于無法忍受學(xué)習(xí)的枯燥和繁重的壓力而放棄了學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)失去信心。
所謂“物極必反”，就是如此。另一類則正好相反，是“無要求”“金錢至上”型的。這些父母只關(guān)心自己賺錢，從不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，有時甚至在厭學(xué)學(xué)生面前貶低學(xué)習(xí)的價值，在這種家庭環(huán)境下，孩子的人生觀和價值觀也會慢慢的發(fā)生轉(zhuǎn)變，從而放棄學(xué)習(xí)。
另外，還有一個不容忽視的家庭現(xiàn)象，就是“單親家庭”對學(xué)生厭學(xué)身心和學(xué)習(xí)的影響。由于這種家庭中的厭學(xué)學(xué)生在性格上比較孤僻，心理又比較自卑，不太愿意和老師、同學(xué)交流，久而久之，心里堆積的問題就會越來越多，慢慢的對學(xué)校和學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼感，進(jìn)而放棄了學(xué)習(xí)。 所以，家庭是學(xué)生成長中最重要的因素，學(xué)生厭學(xué)的心態(tài)很多來源于家庭。
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