所謂厭學(xué)，就是指厭惡學(xué)習(xí)，是一種學(xué)習(xí)消極（負(fù)性）心理，它形成的原因較復(fù)雜，既有社會(huì)大環(huán)境對(duì)學(xué)生的不良影響，也有家庭原因（父母要求過(guò)于苛刻、家庭條件過(guò)于優(yōu)越、家庭關(guān)系冷漠等）對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)帶來(lái)的負(fù)面影響。厭學(xué)情緒一旦形成，對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)的影響相當(dāng)之大。對(duì)于這類厭學(xué)學(xué)生，我們首要的就是幫其樹(shù)立自信。
對(duì)于這樣厭學(xué)的學(xué)生，不會(huì)學(xué)習(xí)，越學(xué)越難，越學(xué)越頭痛；相反的人，會(huì)學(xué)習(xí)的人，越學(xué)越入門(mén)，越學(xué)越有味，苦盡甘來(lái)，樂(lè)在其中。一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力的提高受到學(xué)習(xí)方法等因素的制約。學(xué)習(xí)方法對(duì)頭，則會(huì)產(chǎn)生良性循環(huán)，苦學(xué)導(dǎo)致厭學(xué)、輟學(xué)；學(xué)習(xí)的方法對(duì)頭，則會(huì)產(chǎn)生良性循環(huán)，會(huì)學(xué)導(dǎo)致喜學(xué)樂(lè)學(xué)。
導(dǎo)其會(huì)學(xué)，實(shí)質(zhì)上就是引導(dǎo)學(xué)生確立科學(xué)的學(xué)習(xí)策略：
（1）確立目標(biāo)，制定計(jì)劃；
（2）注重效率，利用時(shí)間；
（3）科學(xué)用腦，協(xié)調(diào)分配；
（4）借鑒方法，消化運(yùn)用；
（5）及時(shí)反饋，自我調(diào)控。
會(huì)學(xué)習(xí)的人貴在有自知之明，善于從學(xué)習(xí)過(guò)程的反饋信息中反思自己，從而有針對(duì)性的調(diào)節(jié)和控制自己的學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)會(huì)了主動(dòng)學(xué)習(xí)，且在學(xué)習(xí)上有了不斷的成功，還會(huì)厭學(xué)嗎？
