一、社會因素。主要有:
1、受社會不良文化及市場經濟浪潮的沖擊。
2、受校外營業(yè)性娛樂場所影響或吸引,使中學生將更多的精力投入到自認為有趣的事情上。
3、受一些社會現象影響,如知識分子就業(yè)難的現狀等。
二、家庭因素。主要有:
1、家長溺愛。
2、家長要求過于苛刻。
3、家庭關系不和或家庭破裂。家庭關系不和或家庭破裂會給孩子的心靈造成難以抹去的創(chuàng)傷,家庭的陰影會占據孩子思想的很大一部分,進而無心學習,產生厭學情緒。
三、學校因素。主要有:
1、教師素質低下。教師是學生第一線的教育者,是影響中學生學習態(tài)度的最關鍵因素。低素質的教師使學生對其產生逆反心理。
2、沉重的學習負擔。大量的作業(yè),大量的練習使學生越發(fā)感覺學習是極其枯燥無味的,從而產生出厭學情緒。
3、教師教學觀念陳舊,不懂因材施教。
四、自身因素。主要有:
1、沒有樹立正確的學習目標,學習不刻苦,基礎差,成績跟不上。
2、學習方法不當,感覺付出沒有回報。